|
PREMIOS
El Periódico Aldaba finalista de los Premios Edublogs 2013 Enhorabuena a los redactores del Periódico Aldaba por el gran trabajo que están realizando y que además de ser reconocido recientemente como finalista de los Premios Lobo de prensa escolar, acaban de ser nominados finalistas del prestigioso Premio Edublogs 2013, dentro de la sección "Blogs de alumnos de Secundaria".
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ACTIVIDADES DE AULA
Durante las últimas semanas hemos estado trabajando sobre el concepto de brecha digital y exclusión digital a través de un trabajo cooperativo, el producto obtenido ha sido una serie de presentaciones con Prezi a las cuales se accede a través del siguiente enlace.
ACTIVIDADES DE AULA
Desde aquí queremos felicitar a los alumnos de 1º ESO y especialmente a su profesora Teresa por la bonita actividad de aula que han desarrollado, realizando bocetos de dibujos geométricos, motivos vegetales, animales,..., que luego han plasmado en piedras con un resultado excelente. Os recomendamos visitar las galerías de imágenes que recogen sus trabajos.
|
INFORMÁTICA/ACTIVIDADES DE AULA
Nuestro sitio web sobre mantenimiento del ordenador Los alumnos de 4º Informática estamos elaborando de forma colaborativa un sitio web que trata de explicar todos los conceptos básicos sobre el mantenimiento básico del ordenador (disco duro, memoria RAM, drivers,...), a través del siguiente enlace se accede a la explicación de la actividad.
INFORMÁTICA/ACTIVIDADES DE AULA
Nuestra web sobre los Riesgos derivados de las Redes Sociales Sitio web que habla de los Riesgos de las Redes Sociales (Grooming, Sexting,....) que se está llevando a cabo de forma colaborativa siguiendo las indicaciones que aparecen en la actividad que se enlaza a continuación, ver actividad.
ACTIVIDADES DE AULA
Esquemas de Freemind sobre electricidad
A continuación os mostramos algunos de los esquemas que los alumnos de 1º ESO han realizado sobre el tema de electricidad con el programa Freemind |
|
INFORMÁTICA
Autor/a: David Calderón En este artículo se explica cómo Instalar un segundo sistema operativo, en este caso Ubuntu para que al arrancar el ordenador nos de la opción de elejir el sistema operativo que queremos utilizar en ese momento.
INFORMÁTICA
Autor/a: Álvaro Fonseca Las consolas de octava generación se presentan como un granavance en el sector del entretenimiento del mundo de la informática debido a que se busca la mayor conectividad entre dispositivos...
|
INFORMÁTICA
Autor/a: Diego Barazón
Últimamente el almacenamiento en la nube (cloud storage) se ha puesto de moda, lleva existiendo desde los años 60 pero en los últimos 5 años estos servicios han revolucionado Internet...
EDUCACIÓN
Autor/a: Raquel Cid
En está noticia se pretende informar, explicar y valorar los cambios que implicaría esta reforma desde un punto de vista del futuro de la sociedad Española....
|
|
EDUCACIÓN
Autor/a: Miriam Caballero
El Sindrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un desorden neuro-biológico en el cual existen irregularidades en los siguientes aspectos del desarrollo...
|
EDUCACIÓN
Autor/a: Noelia Dominguez Artículo que repasa conceptos básicos de salud vocal, y aspectos a tener en cuenta a la hora de cantar tales como la postura y la respiración.
|
|
ECONOMIA
Autor/a: David Gallego
El final del pasado mes de marzo fue un momento muy convulso en lo económico en Europa. Este pequeño país tuvo en jaque a la Unión Europea a causa de el bloqueo de los depósitos bancarios y al cierre total de los bancos, pero ¿cual fue la causa?....
NATURALEZA
Autor/a: Miguel Pérez
El lobo (Canis lupus) es una especie de mamífero placentario del orden de los carnívoros. .....
CULTURA/ARTE
Antonio López, considerado mejor pintor español actual Autor/a: Raquel Cid
Antonio López García nació en Ciudad Real (1936), actualmente considerado el mejor pintor al óleo en España (realismo) y gran escultor...
CULTURA/ARTE
Autor/a: Isabel San José
Últimamente se ha oído mucho hablar de imágenes en 3D que están pintadas en el suelo pero que a primera vista no parece que estén pintadas, sino que son reales...
|
SALUD
Buenos hábitos alimenticios deportivos Autor/a: Felix Barrios
La nutrición es uno de los pilares más importantes para una buena salud ya que si esta es adecuada nos permitirá un buen desarrollo corporal.....
NATURALEZA
Autor/a: Miguel Pérez
En el mar viven muchas mas criaturas que en tierra firme, y tambíen las más grandes y extrañas de nuestro planeta.....
CULTURA/ARTE
Autor/a: Isabel San José
Los graffitis son un movimiento cultural y artístico, que son representados gráficamente en paredes, espacios públicos o mobiliario urbano, son únicos e irreproducibles...
MODA
SamyRoad, la nueva revolución social Autor/a: Beatriz Pérez
SamyRoad es una nueva plataforma online, que dará un giro de 180º a la forma de compartir contenidos en la red y, por supuesto, a la de ganar dinero...
|
|
MODA
Autor/a: Beatriz Pérez En los dos últimos años hemos podido ver como se ha producido un boom, o estallido, de blogger. Muchas personas han decidido crear su propio blog, ya sea de moda, decoración, deportivo, informativo, etc.
BELLEZA
Un fenómeno llamado Isasa Weiss Autor/a: Ester Girón
Isabel Llano, de 34 años. Un día, casi sin darse cuenta, logró traspasar las pantallas de los ordenadores en las que sus alumnos aprendían nociones para manejarse en internet.
DEPORTES
La gimnasia rítmica en Medina de Rioseco Autor/a: Álvaro Valdivieso
La gimnasia rítmica es uno de los deportes que más se practica en Medina de Rioseco. La tradicción de la rítmica en rioseco viene de hace tiempo, cuando se creo la escuela de gimnasia rítmica en la localidad...
DEPORTES Autor/a: Gregorio Mateo
El F.C. Bayern Múnich fue fundado en Múnich, es el club de fútbol alemán más exitoso de la historia y uno de los clubes más importantes a nivel europeo y mundial...
 |
MODA
Autor/a: Isabel San José
Según la Escuela Nacional de Artes Plásticas el diseño es una disciplina que pretende satisfacer necesidades especificas de comunicación visual mediante la configuración, estructuración y sistematización de mensajes significativos para su medio social...
SALUD
Autor/a: Vanesa Rodríguez Es una enfermedad crónica que se puede desarrollar durante muchos años sin mostrar síntomas, y que está asociada a una regeneración anormal de los glóbulos blancos...
DEPORTES
Autor/a: David Gallego
La crisis económica ha mermado en gran medida los presupuestos de todos los equipos de La Liga, incluso a los dos grandes. Además, para amortizar estos menores presupuestos los clubes recurren a subir precios de las entradas...
 DEPORTES Autor/a: Javier Sánchez
Artículo que trata de explorar las características en las que sobresalen los siguientes jugadores de futbol Zlatan Ibrahimovic, Cristiano Ronaldo y Messi....
 |
Xbox 720
Xbox 720
Xbox 720 sera la tercera videoconsola de microsoft para esta nueva generacion de videoconsolas (PlayStation 4, Wii U, Steambox), esta videoconsola se presentara en dia 21 de mayo.
Especificaciones técnicas:
(Sin confirmar hasta el dia de salida)
Almacenamiento en la nube
Últimamente el almacenamiento en la nube (cloud storage) se ha puesto de moda, lleva existiendo desde los años 60 pero en los últimos 5 años estos servicios han revolucionado Internet, todas las gigantes de las nuevas tecnologías tienen su propio sistema de almacenamiento online. Detallaremos las mejores, comparando su potencial con el precio del producto.
DROPBOX
Seguramente es la primera que revolucionó los servicios de almacenimiento en la nube, fue creada en 2008 y desde entonces ha conseguido 100 millones de usuarios.
El principal problema de Dropbox es la gran cantidad de fallos de seguridad, en 2011 un hacker consiguió demostrar que de forma sencilla podía hacerse con el control de las cuentas gratuitas que el quisiera, además su sistema de enlaces públicos es muy flojo ya que no soporta un gran flujo de datos, por ejemplo, si enlazas una imagen subida a Dropbox en una página web, a las 50.000 visitas Dropbox inhabilitará los enlaces directos automáticamente durante 72 horas. La ventaja principal es la gran capacidad de almacenamiento que puede ofrecer, las cuentas gratuitas empiezan con 2Gb, pudiendo llegar a alcanzar los 18Gb invitando a amigos o activando la carga instantánea en los dispositivos móviles. Además los propietarios de modelos Samsung Galaxy Sx pueden disfrutar de 50Gb de almacenamiento durante 2 años sin coste alguno. Dropbox ofrece planes particulares que empiezan con 100Gb (9,99$/mes), 200Gb (19,99$/mes) y 500Gb (49,99$/mes), también ofrecen planes para empresas que ofrece mucho almacenamiento, empazando por 1tb (795$/año) y muchas mejoras en seguridad. Otro de sus grandes aspectos es su interfaz, para mí la segunda mejor.
Imagen: http://scabbygadgets.co.uk
Google Drive
Este sistema de almacenamiento online de Google es el más nuevo y viene fuerte, ya que ofrece todos los servicios del antigüo Google Docs y ofrece 5Gb de almacenamiento gratuito y una seguridad online propia del gigante de Mountain View. A parte, sus planes son muy económicos, partiendo de 25Gb (2,49$/mes), 100Gb (4,99$/mes) y puede llegar a los 16Tb (799,99$/mes). A parte ofrece un apoyo extra a Google +, ya que las fotos de más de 2048 píxeles se suben ocupando espacio de Google Drive, pero las fotos inferiores a esa barbaridad de píxeles no ocupan lugar en Google Drive y se pueden subir de forma ilimitada. Una parte interesante es el modo "Sin conexión". El principal problema de Google Drive es su interfaz poco intuitiva, tanto su interfaz web como su interfaz en apps móviles.
Imagen: zdnet.com
Skydrive
Como no, Microsoft hace poco puse en marcha una remodelación total de este proyecto que llevaba en marcha desde 2007, en mi opinión es uno de los mejores sólo por el hecho de llevar de forma gratuita las Office Web Apps (Microsoft Word, Excel, OneNote y PowerPoint). Herramientas muy útiles y avanzadas. Skydrive ofrece 7Gb gratuitos y se amplian 20Gb por 10$ al año, 50 por 25$ al año o 100Gb por 50$ al año. Otra de sus características especiales es la posibilidad de descargar todos los archivos de una cuenta en un único archivo .zip bien comprimido. Para mi Skydrive tiene la mejor interfaz existente en el mundo del almacenamiento en la nube.
Imagen: photobucket.com
Box.net
Esta empresa es muy antigüa, data de 2005, tuvo unos principios duros ya que su capital era muy limitado pero llegó a revolucionarse gracias a las apps para Android e IOS que popularizarón esta plataforma de una manera impresionante. Actualmente ofrecen 5Gb de forma gratuita llegando a los 50Gb pagando 17€ al mes. El principal atractivo de Box es el gran número de extras que ofrece, pueden consultarse aquí para las empresas es una de las mejores plataformas, pero su precio puede llegar a ser excesivo.
Imagen: Pública (Blogger)
iCloud
Sólo por el nombre ya se sabe a que gran compañía pertenece... como no, pertece a Apple. Este sistema de almacenamiento es exclusivo para usuarios de dispositivos de los de Cupertino. Su funcionamiento es sencillo, lleva todos tus archivos (documentos, fotos, música...) a cualquier dispositivo que sea de tu propiedad, tanto dispositivos móviles (IOS) como fijos (MacOS). Su principal atractivo es la completa integración con las app de Apple, en especial, iTunes, ya que lleva toda tu música a cualquier dispositivo, así también ocurre con las fotos (streaming), documentos, Safari (guarda marcadores, contraseñas,...), Calendario, Contactos, Mail, iBooks, y dispone de una Api para desarroladores, por lo cual pueden integrarla en un juego, por ejemplo, y que la puntuación se muestre en el juego descargando en tu Mac o en tu iPhone, iPad,.... También cuenta con el poder hacer una copia de seguridad completa, buscar tu iPhone, buscar amigos, y una privacidad y seguridad digna de Apple. iCloud cuenta con 5Gb de almacenamiento.
Imagen: apple.com
Obivmente, hay muchísimos servicios en la nube que no he nombrado, me he basado en las principales por su gran cantidad de usuarios y por su potencial, pero no paran de salir Start-ups desarrollando nuevas plataformas de almacenamiento y poniendo cada vez más competencia, lo cual siempre favorece al usuario.
BIBLIOGRAFÍA:
La gran mayoría de los datos han sido sacados de la web de cada respectivo servicio, cada link viene mostrado a lo largo del texto.
Otras webs en las que me he apoyado:
Wikipedia.org
Xatakaon.com
Xataka.com
Applesfera.com
es.Engadget.com
La técnica de los mejores.
1.Zlatan Ibrahimovic, puro show.
2.Cristiano Ronaldo, golpeo bestial.
3.Messi, definición de espectáculo.
1.Zlatan Ibrahimovic, puro show.
Es excelente haciendo controles, los domina en todas sus variantes incluso en la más difícil, se le puede ver hacer controles con la cabeza o con cualquier parte del cuerpo.
Aquí dejo una imagen que lo corrobora: https://pbs.twimg.com/media/BJ1vXNuCUAEm7ra.jpg
Tanto en su aspecto estático como dinámico el futbolista (procedente de Suecia y que ha jugado en Malmö, Ajax, Juventus, Inter, FC Barcerlona, Milán y actualmente en el PSG francés) domina a la perfección la habilidad con los pies y el regate tanto en carrera como las filingranas y amagos; de gran valía para un delantero.En la primera comparecencia ante los medios cuando llegó al Ajax se definió a si mismo como un jugador técnico.
En cuanto a su conducción del balón quizá el aspecto en el que más debe mejorar. A pesar de ello su capacidad de conducción no es mala y aprovechando su velocidad y fuerza en carrera puede hacer mucho daño a sus rivales.
Su golpeo de balón es uno de los más completos del mundo, golpea con todas las superficies del pie y la pega con las dos piernas, aunque su pierna buena es la derecha.
También es bueno rematando de cabeza debido a su altura, aunque no es de sus especialidades.
También destaca por sus comentarios y actitud chulesca en el campo, un fuerte ego que debería ser atajado por un entrenador firme como ocurre en el PSG con Carlo Ancelotti.
2.Cristiano Ronaldo, golpeo bestial.
Ya ha quedado atrás lo de más vale maña que fuerza, por lo menos aplicado a los lanzamientos de falta,en la actualidad uno de los mejores lanzadores de falta del mundo es Cristiano Ronaldo con su propio estilo: un remate seco (" Folha Seca") con fuerza que pasa por encima de la barrera y que baja de repente a una velocidad endiablada que hace casi imposible a los porteros poder parar el balón,que si no termina dentro de la porteria les obliga a despejarlo a duras penas.
Muchos de lanzamientos de falta sobrepasan los 100 Kilómetros por hora, una velocidad que supera la media.
Aquí dejo un vídeo de cómo aprender a golpear el balón como él.
3.Messi, definición de espectáculo.
Leo Messi es uno de los dos mejores jugadores del mundo. Destaca en todas las facetas del juego, tiene un gran dribling sobre todo en carrera, maneja con gran asiduidad el engaño y los amagos, es un jugador muy combinativo, de los primeros en practicar la posición de "falso nueve", y con una gran visión de juego que le hace ser tanto goleador como asistente.
Pero ahora nos centramos en la mejor faceta que tiene, meter goles de todos los colores; por el palo corto, por el palo largo, de vaselina al portero, por la escuadra, por bajo, en carrera, con un toque sutil, con una amago al portero, con la derecha, con la izquierda, incluso de cabeza (a pesar de su estatura) y de falta directa. Es otra de las características que hacen a Messi un jugador único y diferente. Su velocidad de análisis de información y repuesta de ejecución de cara a gol es de un jugador único. Desde casa vemos la definición clara, pero todo el que ha jugado alguna vez al fútbol sabe lo dificil que es tomar una decisión de cara a gol cuando tienes al portero delante o al defensor cerca. Para Messi, esto es un mero trámite, que en la mayoría de veces resuelve con una obra maestra. Esta faceta se puede entrenar y conseguir una cierta mejoría, pero pienso que esto se transmite de manera genética y con también mucho entrenamiento.
Aquí dejo unos cuantos goles de cada uno de ellos:
La Diabetes Mellitus
1.-¿Qué es la diabetes?
Según wikipedia
"La diabetes mellitus (DM) es un conjunto de trastornos metabólicos que afecta a diferentes órganos y tejidos, dura toda la vida y se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre:hiperglucemia." En el año 2000, se cree que alrededor de 171 millones de personas eran diabéticas en el mundo y que se acercará a 370 millones en 2030.
El Día Mundial de la Diabetes es celebra el 14 de noviembre.
2.-Fisiopatología: ¿Por qué se produce?
Las células transforman la glucosa en energía. Para ello, el organismo necesita recibir glucosa que está presente en los alimentos, absorberla( durante la digestión) para que vaya a toda la sangre y se difunda por todo el cuerpo y finalmente, de la sangre pase al interior de las células. Este último paso sólo ocurre bajo los efectos de la insulina, una hormona secretada por el páncreas.
Cuando tienes diabetes, el páncreas no produce insulina o produce muy poca. Como consecuencia, dificulta la entrada de glucosa en la célula, aumentando los niveles de glucosa en la sangre: hiperglucemia.
Esta hiperglucemia tiene un efecto maligno porque deteriora los órganos y sistemas y puede llevar al coma o incluso a la muerte.
3.-¿Cómo puedes saber si tienes diabetes?
Los síntomas más frecuentes son los siguiente según dice BD Diabetes :
-Sed
-Orina frecuente
-Presencia de azúcar en la orina
-Hambre excesiva
-Pérdida de peso repentina
-Visión borrosa
-Fatiga
-Heridas que tardan mucho en cicatrizar
-Hormigueo, entumecimiento en los pies
-Picazón en la piel
-Infecciones urinarias
-Pérdida de conciencia
4.-Tipos de diabetes que existen.
Existen dos tipos de clasificaciones principales. La primera corresponte a la OMS y reconoce tres tipos de diabetes: tipo 1, tipo 2 y gestacional) y la segunda, propuesta por la Asociación Americana de Diabetes(ADA) en la que distinguen 4 grupos: tipo 1, tipo 2 gestacional y otros tipos.
DIABETES MELLITUS TIPO 1.
Se presenta en jóvenes principalmente. Se puede observar una no producción de insulina debida a la destrucción de las células beta de los islotes de Langerhans. Produce un grave problema del metabolismo llamado cetoacidosis.
DIABETES MELLITUS TIPO 2.
El cuerpo si produce insulina, pero o no produce suficiente o no la sabe aprovechar la que produce, por tanto, la glucosa no se distribuye bien por el cuerpo. Es común en personas mayores de 40 años, aunque actualmente se desarrolla en jóvenes y tiene que ver con la obesidad.
DIABETES MELLITUS GESTACIONAL.
Aparece durante el embarazo en 1 de cada 10 mujeres. El embarazo es un cambio del organismo, ya que el feto utiliza energía de la madre y produce una disminución de insulina y a la aparición de esta enfermedad.
OTROS TIPOS DE DIABETES MELLITUS.
Otros tipos de diabetes mellitus menores son:
- Tipo 3A.
- Tipo 3B.
- Tipo 3C.
- Tipo 3D.
- Tipo 3E.
- Tipo 3F.
5.-Causas que producen la diabetes.
Estudios no comprobados dicen la diabetes de tipo 1 puede estar causada por una malformación genética, la cual podemos llevar sin darnos cuenta.
Los factores que dependen de la diabetes tipo 2 son el exceso de peso y la falta de ejercicio.
6.-Tratamiento para minimizar la diabetes.
La diabetes es una enfermedad que dura toda la vida y no se puede curar. Sin embargo, se puede minimizar mediante tratamientos. El objetivo de estos tratamientos, es restaurar los niveles de insulina en el organismo.
En la diabetes tipo 1, se aplica un tratamiento sustitutivo de insulina. En la diabetes tipo 2, puede aplicarse un tratamiento con antidiabéticos orales.
7.-Complicaciones.
COMPLICACIONES AGUDAS.
- Estados hiperosmolares. Llamado "coma diabético", comprenden dos entidades clínicas llamadas: la cetoacidosis diabética y el coma hiperosmolar no cetósico.
Ambos tienen en común la elevación patológica de la osmolaridad sérica. Esto es resultado de niveles de glucosa sanguínea muy por encima de la media.
COMPLICACIONES CRÓNICAS.
-Daño de los pequeños vasos sanguíneos.
-Daño de la retina.
-Hígado graso.
-Daño de los vasos sanguíneos grandes.
-Daño cerebrovascular.
-Cardiopatía.
-Coma diabético.
-Hipertensión arterial.
8.-Organización española de diabetes.
La Organizacion española de la diabetes se encarga de respaldar todos los avances científicos de la diabetes con el fin de mejorar la calidad de vida de los enfermos.También ofrece cursos de formación.
Aquí os dejo el enlace de esta organización:
Si lo deseas puedes hacerte socio.
8.1. Federación de Asociaciones de Diabéticos de Castilla y León.
Se encarga de defender los derechos de las personas con diabetes, así como ayudar de forma moral, física y educativa al colectivo diabético. El enlace de esta organización es el siguiente:
www.fedesp.es/portal/quienes_dir/quienes_somos.aspx
Si quieres participar en esta asociación, entra en el siguiente enlace:
www.fedesp.es/portal/participa_dir/main_participa.aspx
8.2. Asociación de Diabéticos de Valladolid.
Tiene como objetivos defender los derechos de los enfermos y mejorar su calidad de vida.
El enlace de la organización es el siguiente:
asociaciondiabeticosvalladolid.es/
9. Bibliografía:
es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus
salud.univision.com/es/diabetes/diabetes-qu%C3%A9-es-causas-tratamiento-y-tipos
www.bd.com/es/diabetes/page.aspx
ladiabetes.about.com/od/Tratamiento-Diabetes/a/Tratamiento-Para-La-Diabetes.htm
www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/diabetescomplications.html
asociaciondiabeticosvalladolid.es/
La contaminación del aire.
1-Qué es
Según Rae.es la contaminación es la acción y efecto de alterarnocivamente la pureza o las condiciones normales de una cosa o un medio por agentes químicos o físicos.
Por lo tanto, la contaminación del aire será también negativa,siendo ésta producida a consecuencia de sustancias tóxicas que citaremos en el apartado siguiente.
2.Enfermedades a causa de la contaminación del aire
Culaquier tipo de contaminación dañará de una u otra manera a nuestro organismo,teniendo en cuenta diferentes factores.
Algunos trastornos serían los sieguientes:
-Ardor de ojos y nariz
-Irritación y picazón de la garganta
-Problemas respiratorios
Pero algunas sustancias químicas halladas en el aire contaminado pueden producir cáncer,malformaciones congénitas,daños cerebrales,trastornos del sistema nervioso,lesiones de las vías respiratoias.
Algunos exponentes pueden llegar a causar la muerte.
3-Contaminantes del aire y sus efectos en las personas
Los principales contaminantes del airte son los siguientes:
-Monóxido de carbono(CO):Retrasar la distribución del oxígeno,provoca mareos ,jaqueca,fatiga.
-Dióxido de carbono(CO2):Ceguera,congelación de tejidos,quemaduras,aumento del ritmo respiratorio,puede causar la muerte.
-Plomo(Pb):Diversidad de trastornos,puede afectar al sistema digestivo.
-Ozono(O3):Irritación del tracto respiratorio,dolor en el pecho,tos resistente incapacidad para respirar profundamente y aumento para contraer enfermendades pulmonares y reducción de visibilidad.
-Óxido de nitrógeno(NO): Tratornos en el sistema repiratorio
y reducción de la visibilidad.
-Dióxido de azufre(SO2):Trastornos pulmonares
-Compuestos orgánicos volátiles:Efectos cancerígenos.
4- Medidas parta su reducción
Podríamos citar una enorme cantidad de medidas que tomar para reducir la contaminación del aire,pero destacaremos entre ellas algunas,las más importantes:
-Sustiruir las fuentes de energía más contaminantes por otras
-Reciclar
-Hacer uso de electrodomésticos de bajo consumo
-Limitar el uso de insecticidas y pesticidas
-Suprimir progresivamente las actividades industriales que emitan sustancias tóxicas o de efecto invernadero
BIBLIOGRAFÍA
*http://www.esmas.com/salud/saludfamiliar/adultos/337482.html
*http://www.envtox.ucdavis.edu/cehs/toxins/spanish/airpollution.htm
*http://primatecuasisapiens.blogspot.com.es/2010/03/medidas-contra-la-contaminacion.html
Reforma Educativa (LOMCE)
Todos hemos oido hablar de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) o simplemente de la nueva reforma de educación que quiere llevar a cabo el Gobierno, popuesta por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte José Ignacio Wert.
En está noticia se pretende informar, explicar y valorar los cambios que implicaría esta reforma desde un punto de vista del futuro de la sociedad Española.
1. El objetivo de todo el Sistema Educativo es que fuencione en pro del empleo.
2. El curso conocido actualmente como 4º de E.SO. desaparece para convertirse en un curso de iniciación disgregado en dos caminos cerrados: el profesional (FP) y el académico (Bachillerato).
3. Las asignaturas cursadas tendrán como objetivo su aplicación útil, es decir, aumentan las horas de asignaturas como Matemáticas, Lengua e Idiomas y reducen o desaparecen optativas.
4. Evaluaciones nacionales a cada final de ciclo educativo, en otras palabras, hacen examenes generales cada cambio de ciclo en total cuatro de los cuales sino apruebas tres de ellos repites curso aún habiendo aprobado todas las asignaturas. El objetivo es medir el rendimiento académico del alumno.
5. El Estado fijará 65% con lengua cooficial y 75% si no la hay de los contenidos educativos.
6. Autonomía de los equipos directivos de los centros, la función directiva se personalizará y estará sujeta a incentivo.
7. Las becas desaparecerán y los centos educativos separados por sexos obtendrán subvenciones.
Concretamos los objetivos de la LOMCE:
- Reducir la tasa de abandono escolar y mejorar la de población que alcanza la E.S.O.
- Fomentar la empleabilidad.
- Mejorar el nivel mínimo de conocimientos básicos (Matemáticas, Lengua e Idiomas).
- Señalizar el logro de los objetivos a cada etapa.
- Incrementar la autonomía de los centros docentes.
- Intensificar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
- Mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Ventajas y desventajas de la séptima reforma educativa:
Las ventajas claras que presenta la LOMCE sería alcanzar los objetivos positivos que promete. Sería una formación de empleo básica, menos abandono escolar, más conocimientos generales y sería sostenible para el actual estado de crisis del Gobierno Español.
Sin embargo, si analizando las desventajas que podríamos encontrar al aplicarse está reforma vemos que es una Ley antidemocrática, ya en primer lugar. La inexistencia de participación ciudadana en cualquier caso, ni si quiera a los grupos sociales afectados.
En segundo lugar, se crearía una mecanización absoluta del Sistema Educativo como único fin el trabajo. A su vez, disminuyen los caminos a elegir para el alumnado, ya que sumprimen toda asignatura "no instrumental".
Esta reducción podría conllevar la desaparición, por ejemplo, de la asignatura Educación para la Ciudadania o Historia de la Filosofía. También, disminuirán las ramas de Bachillerato, solo existiran dos caminos de estudio, se obliga al alumno a elegir un año antes los estudios que desea cursar y aumentan el número de alumnospor clase.
Si nos centramos en el tema económico crea una total desigualdad de oportunidades, suprimen las becas y los exámenes y reválidas las utilizan como cribas. Generalizando y en el peor de los casos desaparecería la escula pública y los alumnos serían tratados como mano de obra útil y acrítica.
Un dato importante son las a yudas a centros que hagan separación de sexos, en la sociedad actual es una clara discriminación que ya hemos superado con esfuerzo hace años, por lo tanto, sólo crearía un retraso social. Otra de las propuestas es aumentar el número de horas lectivas, clases todo Junio y Julio, desaparecerían las vacaciones tal y como las conocemos actualmente.
Colectivos Beneficiados y afectados:
Benefactores hay muchos, todo el que quiera mano de obra culificada la va a tener, a montones, esto la hace barata. Cabe destacar que actualemente la mayoría de centros que separa al alumnado por sexo son de ámbito religioso.
Al igual que hay muchos beneficiarios, también afectados, con los que el Gobierno no ha contado. El fururo del país, de los estudiantes, de la manera de trabajo que se les aplica algunos docentes, que no siempre tienen que estar de acuerdo con está reforma, entre otros motivos, les aumentan las horas, les recortan el sueldo y muchos se quedarán sin empleo. Otros trabajadores dedicados a la educación indirectamente o directamente. Y algo tan general e importante como la Escula Pública (de todos y para todos) están en peligro con la LOMCE.
Bibliografía:
sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/15/actualidad/1360956517_821407.html
www.elmundo.es/elmundo/2012/09/21/espana/1348233928.html
www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/participacion-publica/lomce.html
sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/15/actualidad/1360956517_821407.html
Graffitis, otro tipo de arte
1. Que son los graffitis y de donde vienen.
Los graffitis son un movimiento cultural y artístico, que son representados gráficamente en paredes, espacios públicos o mobiliario urbano, son únicos e irreproducibles. Los graffitis expresan temas sociales, culturales o políticos. La palabra graffiti proviene del termino italiano "sgraffiti" que significa dibujo sobre la pared. Hay quien considera que los graffitis son vandalismo o en su mayor parte, pero alguno de estos grafitis se basan en hacer un dibujo artístico que todo el mundo pueda ver.
Los graffitis comenzaron a aparecer durante la II Guerra Mundial, los nazis los utilizaban como propaganda para odiar a los judíos y disidentes. También podemos remontarnos a la Antigua Roma, donde los romanos tenían la costumbre de pintar sobre muros y columnas, insultos, declaraciones de amor, junto caricaturas.
El graffiti actual comenzó a verse a finales de la década de 1970 en Nueva York y Filadelfia, donde artistas ponían sus tags (es el logo o firma que usa el artista para señalar su autoría) en las paredes o en las estaciones del metro. Posteriormente se relacionaron los graffitis con el Hip Hop, y se veía como la principal expresión del Hip Hop en artes plásticas.
2 Tipos de grafitis
Tags: Son firmas muy simples, de un único color. Pueden ser hechas por una persona (writer) que escribe su alias con su propio estilo o grupo de personas (crew) cuando hay varias firmas y son muy rápidos de hacer.
Bubble Letters: Son letras fáciles, gruesas y redondeadas, que contienen un mínimo de 2 colores. En este tipo de graffitis se pueden diferenciar:
-Pompa nublado: Son letras envueltas en una forma como nubes.
-Tablero de ajedrez: Son letras sombreadas.
-Pompa gigante: Son letras mucho más grandes en su parte superior.
-Chorro exquisito: Letras torcidas y rayadas.
Block Letters: Son letras simples, de gran tamaño y gruesas, con rellenos sencillos y totalmente legibles.
Wild Styles: Apareció como resultado de ser cada vez más complejo, y por ello no es fácil de leer. Este estilo utiliza muchos detalles como flechas, picos en las curvas... Suelen ser en 3D y es considerada una de las formas más complicadas del graffiti. Dentro del Wild Style se pueden distinguir dos categorías:
-Estático: Tiene unos ángulos marcados, líneas rectas y pocas curvas.
-Dinámico: Las formas son más redondeadas, estilizadas y suavizadas, son más desenfadadas y con más movimientos.
Estilo 3D: Crean un efecto tridimensional a través de figuras complejas y la combinación de colores. Es un estilo muy efectista, incluso a veces el mensaje tiene menos importancia y es más destacado el relleno de las letras. Este tipo de graffitis no es tan espontaneo sino más artístico.
Dirty: Es un sentido más actual basado en la estética del graffiti, creando deformidades, colores extraños, es decir creando un estilo sucio. Este estilo no se sabe si el autor lo crea por intención propia o por no saber hacerlo bien, algunos autores optan por hacerlo algo más convencional para demostrar que saben pintar.
Graffiti orgánico: Es un estilo en el que las letras tienen formas de objetos uniendo los graffitis tradicionales con complementos.
Personajes: Aparecieron para acompañar las letras pero hoy en día se pueden ver solos. Pueden ser dibujos realistas, abstractos o caricaturas, los personajes suelen representar el estado de ánimo del autor, una crítica, protesta o incluso cosas que tienen influencia para los autores.
Iconos: Es una forma de llamar la atención parecidos a los personajes pero con una forma más esquemática. Es más fácil de recordar un icono que un nombre por ello son más usados.
3. Diseño y creación de graffis
Los artistas que quieren elaborar su graffiti de una forma más artística pasan por un proceso de creación, en el que primero hacen un boceto en papel en el cual ponen todos los detalles que desean. Cuando están seguros del diseño que quieren hacer lo comienzan a elaborar en paredes de las calles o en exposiciónes.
En los siguientes enlaces se pueden ver como realizan el boceto y el diseño en la pared o muro.
entivoo.com/3-bocetado-de-graffiti-en-papel/
entivoo.com/cursos/aprende-a-hacer-graffiti-paso-a-paso/
4. Autores y sus obras
Fernando Carlo, conocido como Cope2, es un artista de Nueva York reconocido por su uso del Wild Style.
+
Krenz, fue el primer artista en subirse a los avisos publicitarios de las carreteras a hacer su publicidad, incorporando las imagenes del anuncio a su trabajo.
Bibliografia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Aerosol_(pintada)
http://www.positivos.com/graffiticreator/
http://www.hhgroups.com/graffitis/
http://www.hhgroups.com/graffitis/
http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/
http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/09morfologia.html
http://www.rakfamilia.net/grafiti/origen/origen.htm
http://lienzosurbanos.wordpress.com/2007/08/28/%C2%BFque-es-graffiti/
http://todograffiti.wordpress.com/2006/06/05/que-son-los-graffitis/
http://grafiti.blogdiario.com/
http://graffitibase.jimdo.com/historia/estilos-graffiti/
http://graffitismundial.blogspot.com.es/
http://5t4r5h1n3.blogspot.com.es/2010/11/graffiti.html
http://dani-drawart.blogspot.com.es/p/el-graffiti.html
http://blogs.20minutos.es/nilibreniocupado/2009/09/16/graffitis-aaarte-o-vandalismo-callejero/
http://todograffiti.wordpress.com/2006/06/05/que-son-los-graffitis/
El Corralito Chipriota
El final del pasado mes de marzo fue un momento muy convulso en lo económico en Europa debido al denominado corralito chipriota. Chipre, un pequeño país de poco más de 1 millón de habitantes, tuvo en jaque a la Unión Europea a causa de el bloqueo de los depósitos bancarios y al cierre total de los bancos, pero ¿cual fue la causa?
Antecedentes
El 25 de Julio de 2012 el gobierno de Chipre solicitó al Fondo Monetario Internacional (FMI) y a la Eurozona un rescate para su sector bancario ante el posible contagio desde la economía griega. El 22 de Noviembre el Gobierno de Chipre, el FMI y la Unión Europea acordaron un rescate por valor de 17.000 millones €.
Inicio del corralito
El 15 de marzo de 2013 los bancos cerraron con total normalidad pero estos no volvieron a abrir hasta el 18 del mismo mes por lo que se produjo una situación de corralito financiero (restriccion de la libre disposición de dinero en efectivo). Como consecuencia de este hecho los ministros de Economía de la Eurozona concretaron un rescate de 10.000 millones € en el que una parte seria pagado por ahorradores chipriotas: 6,7% para los depósitos menores a 100.000 € y 9,9% a los mayores a 100.000 €.
Primera prolongación
El Parlamento chipriota rechazó la propuesta y el corralito continuó hasta el día 26. Ese mismo día, el portavoz del Gobierno Chipriota anunció la elaboración de un plan alternativo de financiación que implicaba la creación de el Fondo de 
Inversión y Solidaridad y la participaión económica de Rusia y la Iglesia Ortodoxa chipriota. El jueves 21, el Banco Popular de Chipre, segundo banco más importate del país, limitó la retirada de capital desde sus cajeros a un máximo de 260 € diarios. Al día siguiente, el Parlamento adoptó medidas para regular el control de capital e instauró restricciones para el movimiento de capitales.El domingo 24, el Banco Popular redujo el importe extraible de 260 € a, tan solo, 100 €.
Segunda prolongación
El día 25, el Gobierno anunció la reapertura de los bancos chipriotas, excepto el Banco Popular y el Banco de Chipre, los dos bancos más iportantes y más afectados por esta crisis, que reabrirían 2 días despues. Además ese mismo día se anunciaron medidas destinadas al control de capital. El mismo 26 de marzo el Presidente del Banco de Chipre y otros miembros de la dirección presentaron su renuncia. Varias agencias de calificación de credito definieron a este banco en quiebra limitada y al Banco Popular en bancarrota.El Banco Central de Chipre anunció que se limitaba a 300 € diarios la cantidad de dinero efectivo extraible de bancos y cajeros.
Final del corralito
Finalmente, el día 28 se reabrieron las dos entidades mencinadas anteriormente. Ese mismo día el ministro de Exteriores anunciaba que las medidas de control bancario se prolongarían durante un mes.
El rescate a Chipre
El rescate consiste en los siguientes puntos:
- Los bancos no devolverán parte del dinero a sus accionistas.
- Se aplica un impuesto extraordinario a los depósitos mayores a 100.000 €.
- Control de capital que impedirá la salida de dinero del país así como la retirada en los cajeros.
- División del mayor banco del país, el Banco de Chipre, en dos bancos: uno con depósitos inferiores a 100.000 € y otro con depósitos superiores a dicha cantidad.
¿Un posible corralito en España?
Es algo muy improbable pero es posible. Si la prima de riesgo subiera a límites como los que se sufrieron el pasado verano y
los bancos españoles perdieran liquidez habría un riesgo serio de que se produjera, pero en los momentos actuales es imposible que esto ocurra.
Qué hacer en caso de corralito
Para evitar que si ocurriera un corralito en España nos afectara, estos son algunas medidas preventivas.
Si dispones de una alta cantidad de dinero es recomendable buscar un asesor financiero.
Si dispones de pequeña cantidad puedes guardar dinero que se necesite a corto o medio plazo, cambiandolo por monedas de paises fuera de la Unión Europea y que sean monedas fuertes (dolar americano o franco suizo). El riesgo que tiene esto es que el precio de estas monedas se devalue y no recuperemos todo nuestro dinero, aunque también puede ascender su precio y ganar algo. Otro metodo similar al anterior es intercambiarlo por oro o plata pero tambien nos arriesgamos a ganar o perder dinero.
Otro metodo algo más arriesgado es invertir en acciones de bolsas donde el euro no tenga ninguna influencia, como la bolsa americana o la japonesa.
La última gran idea seria comprar bonos de empresas solventes de tipo autopistas, petroleras...
Ahora para no correr peligro ante un futuro corralito español ya tiene ideas para protegerse.
Bibliografía
El “corralito” Chipriota y su efecto hacia España
Cómo proteger nuestro dinero en caso de un corralito en España
PLACA BASE
¿QUE ES LA PLACA BASE?
La placa base es la pieza del ordenador que se encarga de conectar todos los dispositivos del ordenador. Este dispositivos del ordenador limita la instalacion de otros dispositivos como la memoria ram , los puestos usb , la tarjeta grafica. etc..
¿QUE CONTIENE?
1.Conectores del disco duro: El disco duro es una de las partes mas importantes del ordenador ya que contiene todos los datos que guarda el ordenador por eso tiene que tener una conexion que sirva de transporte de esos datos. Lo normal es que las placas traigan conectores IDE(que es lo mas antiguo) y SATA. Tmbien algunas placas traen conectores externos SATA para acelerar a acesos discos duros conectados entre ellos
FUENTE DE LA IMAGEN:http://www.tecnologiapc.net/
2.Slots de memoria: Estos slots es donde se conectan las memorias RAM. Las placas bases pueden tener entre 2 y 4 slots para conectar las memorias RAM este numero depende de la cantidad de memoria maxima de memoria que se puede instalar. Se necesita una libre para poder añadir mas memorias al ordenador.
FUENTE DE IMAGEN:http://cbtis240mttoyconfgonzalosimon.blogspot.com.esl
3.sockets para el procesador central: Es donde se coloca el procesador. Dependiendo del tipo de micro necesitas uno u otro.
Los fabricantes de placas suele cambiar el sockets con cada una de las nuevas ersiones de los micros.
FUENTES DE IMAGEN: http://3.bp.blogspot.com
4.BIOS: La BIOS se encarga principalmente para realizar el arranque ordenador. A veces es necesario actualizar la BIOS para poder cambiar el procesador por que los fabricantes encuentran errores.
fuente de imagen: http://mividabinaria.blogspot.com.es
5.Slots PCI: Estos slots son donde van las tarjetas de expansion como una tarjeta grafica o una tarjeta de video.
fuente de imagen:http://aprendemasdelpc.blogspot.com.es
6.Chipset: Son el conjunto de circuitos que conectan los elemtos de la placa base.
..jpg/300px-Nvidia_chipset_(north_and_south_bridge_all_in_one_methinks)..jpg)
Fuentes de imagen:http://es.wikipedia.org/
TIPOS DE PLACAS BASE:
1.Placas ATX: Este formato es una actualizacion del viejo formato at miniatura (este formato se usaba en los primeros pc) y la atx esta echa para mejorar la facilidad de uso y reducir el costo totaldel sistema
fuente de la imagen:http://javicepeda.blogspot.com.es
2.Placa base BTX: Creado por intel este formato de placa base esta diseñado tanto para la disposicion de componentes del pc y para la circulacion del aire la acustica y la disposicion del calor.
Fuente de imagen:http://aulacampuspcpi.wikispaces.com
Fuente de imagen: http://www.tomshardware.com
La mayor diferencia entre las placas base ATX y BTX seria la posicion donde van conectadas los componentes.
3.placa base ITX: Es un modelo de placa base compacta diseñada para configuraciones compactas como son las mini pc
COMO CAMBIAR LA PLACA BASE
Lo primero que debemos hacer es abrir el ordenador una vez este desconectado de la luz. Una vez abierto el ordenador debemos proceder a desconectar los cables de la fuente que esta enchufados en la fuente de alimentacion. Suelen ser dos uno con muchos conectores que aporta la energia principal junto con uno o dos mas que dan energia al microprocesador.
FUENTE:http://www.pcexpansion.es
Despues de desconectar los cables de la fuente devemos desconectar otros pequenos conectores que hay en el ordenador que son los que hacen que funcionen los botones del ordenador como el boton de inicio o el de reinicio. Estos pequeños conectores esta señalizados por lo que hacen como por el ejemplo el de el boton de incion que pone PWR o el de reinicion que pone RESET SW.
FUENTE:http://www.pcactual.com/
Despues de quitar estos conectores se retira todas la tarjetas de expansion que haya en el ordenador, estas suel ir ancladas a la caja del ordenador por un tornillo muy facil de retirar. En el caso de la tarjeta grafica esto seria igual que para las tarjetas de expansion. Estas rarjetas tambien pueden tener pestañas que hay que pulsar para soltarlas.
FUENTE:http://lavorato.blogspot.com.es
Despues de quitar todos los componentes de la placa base se prodece a quitar todos los tornillos que unen la placa base con la caja del pc. No hemos extraido la CPU ni la memoria ni el ventilador ya que eso lo vamos a dejar para luego.
Una vez hayamos quitado los tornillos de la placa base retiramos la placa base y una vez este la caja del ordenador vacia llega el momento de retira el ventilador la memoria y la cpu.
Par quitar el ventilador normalmente con retirar dos acoples del sendo lateral del zocalo vale aparte de quitar la conexion al ventilador
FUENTE:http://www.configurarequipos.com/doc492.html
Despues de retirar el ventilador hay que retirar la cpu. La cpu se encuentra debajo de el ventilador y a su lado hay una palanca que hay que levantarla para que la cpu quede libre de presion en el zocalo
FUENTE:http://www.pcactual.com/
Una vez quitados todos los componentes de la placa se procede ha instalar los nuevos componentes de la placa base nueva. Hay que tener cuidado al comprar la placa base por que alomejor la nueva placa base no cabe en la caja del ordenador antiguo y toca comprar una caja de ordenador nueva. Para intalar la cpu nueva hay que tener cuidado de alinear las plantillas con el zocalo. Existe una unica forma de instalar la cpu en la que hay que alinear la muesca del zocalo con la marca en el procesador y asi no deberia ser necesario hacer fuerza para que el procesador entre en zocalo. Despues debemos conectar el ventilador
Y por ultimo solo queda meter la placa base en el caja del ordenador atornillar todos los tonirllos para anclar la placa base con la caja del ordenador y volver a conectar todos los cables que habiamos quitado al principio y volver a conectar todos los componentes del ordenador.
BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/
http://es.scribd.com/doc/
http://computadoras.about.com/
http://www.pcactual.com/articulo/
El lobo (Canis lupus)
Clasificación científica
Reino: Animalia
Filo: Chordata
Subfilo Vertebrata
Clase: Mammalia
Orden: Carnivora
Familia: Canidae
Género: Canis
Especie: Canis lupus
Estado de conservación:
Características generales.
El lobo (Canis lupus) es una especie de mamífero placentario del orden de los carnívoros. El perro doméstico (Canis lupus familiaris) se considera miembro de la misma especie según distintos indicios, la secuencia del ADN y otros estudios genéticos.
1.Tamaño
El peso y tamaño del lobo varia según la zona donde se halle, aumentando de tamaño a mayor latitud, según la regla de Bergmann. Normalmente la altura suele ser de entre 60-90 centímetros hasta el hombro, y un peso de entre 32 a 70 kg. No obstante, se han encontrado, en Alaska y Canadá, lobos de 77-80kg, y según algunos casos sin confirmar, en el nordeste de Rusia llegarian a los 100kg. La longitud del animal suele estar entre 1,3 y 2m, siendo la cola un cuarto del total.
2. Adaptacion a la carrera.
Los lobos poseen rasgos idoneos para viajes largos. La potencia de los musculos de su espalda y sus patas le permiten recorrer varios km avanzando a 10k/h, y alcanzar velocidades cercanas a 65k/h. Sus patas estan diseñadas para poder avanzar por muchos terrenos, sobretodo nieve. Sus garras, negras y no retractiles ayudan al agarre en superficies resbaladizas.
3. Pelaje
El pelaje de los lobos es denso, formado por dos capas. La primera está diseñada para repeler el agua y la suciedad, y la segunda es un subpelaje gris resistente al agua y aislante.
La coloración varía; va del gris al gris marrón pasando por el blanco, rojo, marrón y negro. Estos colores tienden a mezclarse en muchas poblaciones para formar individuos mezclados, aunque no es extraño que un individuo o una población entera sea de un mismo color, normalmente todos negros o todos blancos. El color del pelaje a veces puede corresponder con el ambiente en el que una población de lobos habita; por ejemplo; todos los lobos blancos son mucho más comunes en áreas nevadas.
Al nacer, los cachorros suelen tener el pelaje más oscuro y los ojos azules que se volverán amarillos-dorados o naranjas.
Hábitat
Hábitat del lobo, en verde, zonas con lobos, en rojo, zonas donde antes los había.
Los lobos son animales increiblemente adaptables, lo que los permite no solo vivir en bosques, sino en cualquier lugar donde hallen suficientes presas. Pueden vivir desde llanos en los desiertos en África a las tundras siberianas, pasando por bosques templados.
Los lobos son territoriales, así que normalmente no suelen cazar en los bordes de su territorio para evitar confrontamientos con otras manadas, dado que estos suelen estar solapados. Pero en casos de extrema necesidad, los lobos serán mas agresivos con otros lobos a la hora de cazar/comer.
Comunicación
Los lobos se pueden comunicar de dos formas, mediante expresión vocal y expresión corporal.
Expresión corporal:
Agresividad: Un lobo agresivo gruñe y eriza el pelaje.
Caza: Un lobo que está cazando está tenso con la cola horizontal y recta.
Defensa: Un lobo defensivo aplana sus orejas contra la cabeza.
Dominio: El lobo permanece rígido y alto, con orejas erectas y hacia delante.
Enfado: Las orejas de un lobo enfadado están erectas, así como su pelaje. Muestra los incisivos. El lobo puede arquear la espalda, atacar o gruñir.
Felicidad: Igual que los perros, un lobo puede menear la cola si está jovial, y la lengua puede sobresalir.
Miedo: Un lobo asustado trata de hacer que su cuerpo parezca pequeño y por lo tanto menos llamativo. Las orejas se aplanan contra la cabeza, y la cola es metida entre las patas. Puede gimotear o ladrar de temor.
Relajación: La cola apunta hacia abajo, y el lobo puede colarse emulando a una esfinge.
Sumisión (activa):Baja el cuerpo entero, y las orejas hacia atrás.a veces se lame el hocico. Coloca la cola abajo, o a mitad o completamente entre las patas. Puede tener la espalda parcialmente arqueada.
Sumisión (pasiva): La sumisión pasiva es más intensa que la activa. El lobo rueda boca arriba exponiendo vulnerable la garganta.
Suspicacia: Estrechan los ojos. La cola está recta, paralela al suelo.
Tensión: Puede agacharse preparado para saltar.
Comunicación vocal:
El sonido mas característico de los lobos es su conocido aullido, que usan para comunicarse al cazar, defender territorios... También ladran, pero de forma ocasional, y a diferencia de los perros, solo emiten unos pocos ladridos. Cuentan con una ladrido-gruñido, un ladrido que termina en un gruñido, y el gimoteo, que emiten en forma de sumusión y las crias para reclamar seguridad de sus padres.
Alimentación
Los lobos son animales carnívoros, y se alimentan normalmente de ungulados de mediano y gran tamaño (obejas, cabras, ciervos, renos, yaks...). También se pueden alimentar de animales pequeños, como conejos, de salmones o en casos de hambre extrama, canibalismo.
Un solo lobo puede comer entre 3,2 a 3,5 kilos de comida de una vez, aunque pueden llegar a comer 13 a 15 kg cuando están hambrientos.Un solo lobo puede comer entre 3,2 a 3,5 kilos de comida de una vez, aunque pueden llegar a comer 13 a 15 kg cuando están hambrientos.
Estilo de caza
"Los lobos evitarán una presa potencial que no se ajuste a lo que experimentaron durante sus vidas. Generalmente cuanta mayor discrepancia haya respecto a lo que están acostumbrados, mayor será su reticencia a explorarlo. Dicho comportamiento se intensifica si la nueva presa actúa con valentía, de forma asertiva y sin temor." Wikipedia
Los lobos cazan en manada, acercandose a su presa despacio. Siempre atacan en zonas débiles, el perineo para que se desangre y la garganta, dañando de forma severa la traquea y la yugular.
Un único mordisco puede causar una perforación de entre 10 a 15 cm de longitud. Asi, una animal como un reno grande y sano sucumbirá en tres mordiscos. Una vez sometida la presa, los lobos abriran su cavidad abdominal y empezarán a comer por orden jerárquiro, devorando el corazón, el hígado y los pulmones.
Crias
La gestación de los lobos dura de 60 a 63 días. Los cachorros, con un peso de medio kilo, nacen ciegos, sordos y completamente dependientes. Nacen entre cuatro y seis lobeznos por camada. Los cachorros residen en la madriguera y se quedan allí hasta que cumplen las tres semanas de edad. La madriguera está normalmente en tierras altas cerca de una fuente de agua, y tiene una "habitación" abierta al final de un túnel que puede medir unos pocos metros. Durante este tiempo, los cachorros llegarán a ser más independientes, y comenzarán finalmente a explorar el área más próxima a la madriguera, antes de alejarse más del lugar, ya con cinco semanas.
Lobos de leyenda:
Gueri y Freki: Los dos lobos de Odín, dios principal de la mitología nordica y padre de Thor.
Amarok: Un lobo gigantesco que caza a todos los cazadores suficientemente estúpidos para cazar de noche. Amarok caza solo y pertenece a la mitología Inuit (esquimal).
Luperca: La loba que amamantó y crio a Romulo y Remo, fundadores de Roma.
Sköll y Hati: Dos lobos de mitología nordica que perseguían al la Diosa Sol y al Dios Luna respectivamente para devorarlos. Se cuanta que ne el Ragnarök, el Apocalipsis imaginado por los vikingos, estos lobos conseguiran cumplir su objetivo.
Fenrir: El padre de Sköll y Hati, un lobo monstruoso que está destinado a matar a Odin en el Ragnarök, además de arrancarle la mano derecha al Dios Tyr.
Fenrir 
Lobo ibérico
El lobo ibérico (Canis lupus signatus) es una subespecie de lobo endémica de la península ibérica.
Estado de conservación
Vulnerable
El lobo ibérico es algo mas pequeño que sus parientes europeos, midiendo de 130 a 160-180cm y pesando entre 30-40kg (machos) y 21-35kg (hembras). La altura de la cruz alcanza los 70cm.
"Su pelaje es heterogéneo, de tal forma que se describen unas franjas longitudinales oscuras o negras cubriendo la parte anterior de sus dos patas delanteras, una mancha oscura a lo largo de la cola, y otra mancha oscura alrededor de la cruz. El conjunto de estas marcas o manchas oscuras, son las que le han dado el nombre «signatus» a esta subespecie de lobo, puesto que signatus en latín significa ‘signado’ o ‘marcado’. Los lobeznos al nacer presentan tonos oscuros uniformes."
Habitat
El lobo ibérico esta muy amenazado, y quieren exterminarlo en Ávila, si quieres ayudar a evitarlo, firma en la siguiente página web:
Galería
Fenrir
Para terminar, un video de El Hombre y la Tierra (Félix Rodriguez de la Fuente) Sobre el lobo.
